Formiamo competenze, costruiamo futuro.Ripalta Cremasca · Lombardia
Area agenzia
AGENZIE PER IL LAVORO · ENTI DI FORMAZIONE

Le tue esigenze.
Un progetto
da costruire insieme.

Un’aula da organizzare, un percorso da sviluppare, competenze da portare alle persone. Confrontiamoci su obiettivi e destinatari per valutare il progetto e definire come collaborare.

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Un momento di confronto attorno al tavolo nella sala riunioni del gruppo
Il confronto dà forma alle idee.Un momento di lavoro negli spazi del gruppo.
PRIMA DELL’AULA

Una collaborazione chiara.
Fin dal primo passo.

Un progetto condiviso richiede obiettivi riconoscibili e un’organizzazione coerente. Mettiamo a fuoco i punti che servono per valutare il percorso.

  1. 01OBIETTIVI E DESTINATARI

    Il progetto.

    Partiamo dalle attività da imparare, dal punto di partenza delle persone e dal risultato atteso. Il confronto può iniziare anche da un bisogno ancora da precisare.

    • Obiettivi e ambito formativo
    • Destinatari e gruppi previsti
    • Periodo e vincoli da considerare
  2. 02CONTENUTI E ORGANIZZAZIONE

    La fattibilità.

    Valutiamo programma, modalità e organizzazione del percorso. Docenti, spazi, dotazioni e calendario sono elementi da verificare e concordare per il progetto.

    • Programma e attività pratiche
    • Modalità, sede e risorse necessarie
    • Calendario e condizioni del percorso
  3. 03RUOLI E PASSAGGI CHIARI

    Le responsabilità.

    Definiamo chi segue ogni passaggio: promozione, selezione, realizzazione, documentazione e attestazione. Il perimetro della collaborazione prende forma prima dell’avvio.

    • Soggetti e rispettivi compiti
    • Requisiti e verifiche pertinenti
    • Evidenze e condizioni dell’attestato
AMBITI DA CUI PARTIRE

Competenze diverse.
Un obiettivo concreto.

Puoi esplorare la proposta per il lavoro e individuare gli ambiti da approfondire. Programma e organizzazione si valutano sul progetto specifico.

Lingue e inclusione

Comunicare, comprendere e partecipare con maggiore preparazione ai contesti di lavoro.

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Digitale e comunicazione

Strumenti digitali, intelligenza artificiale e contenuti per affrontare attività e cambiamenti.

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Servizi e ospitalità

Competenze pratiche per la cucina, il bar e il servizio, a partire dalle attività da imparare.

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Tecnica e mestieri

Lavorazioni e competenze operative. EWA è la specializzazione per saldatura e tubisteria.

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Il progetto riguarda le persone di un’azienda?Sicurezza, ruoli e organizzazione hanno un percorso dedicato.Formazione per le aziende
QUANDO IL PROGETTO È FINANZIATO

Ogni soggetto.
Un ruolo riconoscibile.

Nei percorsi Forma.Temp, l’Agenzia per il Lavoro promuove il progetto e seleziona i partecipanti. La formazione è gratuita per le persone ammesse. Il soggetto che realizza il corso e le condizioni dell’edizione si individuano nel progetto.

Come funziona il canale Forma.Temp
Il Fondo
Forma.Temp finanzia i percorsi.
L’Agenzia per il Lavoro
Promuove il progetto e seleziona i partecipanti, verificando i requisiti previsti.
Chi realizza la formazione
Ruoli, compiti e condizioni dell’erogazione vanno definiti nel progetto, prima dell’avvio.
DAL BISOGNO AL CONFRONTO

Raccontaci il progetto.
Partiamo dagli elementi utili.

Per iniziare sono sufficienti le informazioni sul percorso che vuoi costruire. Puoi precisare ciò che è già definito e lasciare aperto il resto.

CHE COSA PORTARE AL CONFRONTO
Ambito e obiettivoL’attività o la competenza da sviluppare.
Destinatari e gruppoA chi si rivolge e quante persone prevedi.
Periodo, sede e modalitàLe preferenze e i vincoli del progetto.

Disponibilità, organizzazione e perimetro della collaborazione vengono valutati insieme.